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乌兰察布教育
 
课题研究
对教师课堂教学过程的思考  [06-24]
以“三习”教育为突破口 全面提升学生管理水平  [01-14]
新生学校文化建设的悟读  [03-10]
“海豚疗法”对转化“后进生”的启示  [03-10]
中小学校长培训“高原现象”梳理与实质归因  [03-10]
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科研成果
课堂教学改革：优化区域教育生态的核心要素  [03-10]
新任校长实施教师竞岗引发的思考  [03-10]
期待教育的更大解放  [03-10]
新课程背景下数学教学中“学困生”转化的一些规律  [03-10]
校本教研应该关注什么？  [03-10]
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教学大家谈
展示魅力，创造经典  [07-07]
浅谈丰华中学的教师...  [07-07]
有感于刘松老师的《...  [07-07]
三尺讲台铸精彩人生  [07-07]
教师的魅力源于爱  [07-07]
参加“魅力教师 经...  [06-24]
赴北京听课心得体会  [06-24]
中小学学生要学会反...  [06-24]
教 学 偶 得  [04-21]
高三学子一模考试后...  [04-21]
在写作中如何寻“米...  [04-07]
课堂上如何有效地进...  [04-07]
学科教研
参加《全市幼儿园园长暨骨干教师培训班...  [07-22]
浅谈小学生语文阅读能力的培养  [06-24]
蝴蝶原本玉镶金  [06-24]
在生物教学中教师如何用恰当的引导激发...  [04-21]
课堂上如何有效地进行沟通交流  [03-29]
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乌兰察布教育
丰华中学：提高教育质量的一面旗帜  [06-24]
勤勉耕耘创佳绩 博雅精进铸品牌  [06-24]
教研员悉心指导 虎小教师受益匪浅  [04-21]
2009年，全市教育工作有十一大亮点  [01-21]
丰华中学：提高教育质量的一面旗帜  [01-14]
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