本报讯（记者 滑俊）7月10日至11日，全市三习教育现场会在丰镇召开。市政府副市长赵锦，市教育局局长赵建平、副局长王顺，各旗县市区教育局分管教学副局长、教育股长，全市各小学校长参加会议。会议参观学习了丰镇实验小学、马桥街小学、顺城街小学、丰华中学在学生生活习惯、学习习惯、品行习惯养成教育的做法，20所学校在会上作了经验交流。会议涌现出很多可供全市学校学习和推广的经验和做法。如丰镇市丰华中学从学校创建的那天起就确立“从小事做起，从习惯抓起”的教育理念，通过教师的逼、盯以及学校的精细工作，学生的生活习惯、学习习惯、品行习惯都得到了很大改善，教育教学质量明显提高。丰镇市实验小学自编三习教育评价手册，以主题活动为载体，强化学生习惯的养成。集宁怀远路小学通过细化、量化三习教育考核评价办法，来强化和规范师生的养成训练。丰镇市新建小学切入点是加强校园文化建设，处处营造三习教育氛围。丰镇顺城街小学建立“课巡查，日巡视”制度，采取“低坡度，高密度，多批次”的形式反复督察训练，培养学生的良好习惯。四子王旗四小把三习教育整合成校本教材，通过开展“星级达标”活动，促进习惯养成。丰镇武仓街小学成立学生三习教育互助小组，共同提升良好习惯。兴和县赛乌素教委从抓教师生活习惯、品行习惯、学习习惯入手，让学生在教师的示范引领下，培养良好习惯。

赵建平在结会上讲话，他说，三习教育开展以来，各地各学校按照市教育局的统一安排部署，进一步转换管理思路，转移工作重心，有计划有步骤地推进三习教育工作，取得了明显成效，通过开展三习教育，找到了推进素质教育的突破口；促进了办学条件的改善，使学校整体面貌得到了很大改观；培植和挖掘了校园文化；师德师风建设得到加强，学生好的习惯反过来促进了老师的师德师风建设；提升了整体办学水平和质量。

就今后的工作，赵建平要求各地各学校要把握方向，深入推进，构建特色鲜明的三习教育运行模式。一是要提升学校文化品位，营造推进三习教育的浓厚氛围，构建先进的办学理念，规范文化标识，整体规划建设。二是要突出队伍引领作用，形成推进三习教育的行为示范，要充分发挥校长核心作用，充分发挥班主任纽带作用，充分发挥教师主体作用。三是要发挥活动导向功能，构建推进“三习”教育的有效载体，全面落实三习课程标准，做到五有，即有课程有教学目标、有方案、有措施、有检查、有奖惩，把三习课程的内容具体化，有目的、有计划地进行训练；全面开展三习养成竞赛活动，各地各校每周安排“三习”教育比武竞赛活动，以不同形式推进三习教育深入开展；做到“五个把握”，即把握时代气息、把握学生心理、把握活动内容、把握深浅尺度、把握形式手段，通过开展丰富多彩的活动，增强活动的针对性、时效性和吸引力。四是完善管理、考评、监督等各项制度，建立推进养成教育的保障机制。

王顺主持会议并讲话，他说，良好的生活习惯、学习习惯、品质习惯对一个人的终身发展有着至关重要的作用。儿童时期，特别是小学阶段正处于孩子各种行为习惯的形成期和关键期，适时地对他们的生活习惯、学习习惯、品行习惯进行有针对性的、必要的培养和教育，将使其终身发展受益无穷。因此，各地各学校要进一步提升对三习教育极端重要性的认识，认真学习兄弟地区在良好习惯培养上好的做法，学习市内学校典型经验和好的做法，努力构建学校、家庭、社会合力抓三习的教育网络，把三习教育融入日常教育教学的各项工作，在全市各学校形成一个全力抓三习教育的良好氛围。

新闻背景：全市学校布局调整、危房改造和基本建设完成以后，学校的办学条件发生了根本变化。如何提高教育教学质量，抓好教育内涵发展，适应新课程改革，努力办好人民满意的教育已成为摆在全市教育工作者面前的迫切任务。要提高教育教学质量，那就得必须把德育工作作为学校基础工作的根本，坚持不懈走“育人为本，德育为先”的路子，才能切实而有效地推进教育教学质量的稳步提高。而从习惯养成教育入手是解决当前学校德育工作诸多弊端的一个很好的切入点，既能对学生的知、情、意、行进行全面开发，也是提高教育教学质量最现实、最直接、最有效的手段。因此，市教育局于去年发出《关于在中小学中开展三习教育的实施方案》，决定在小学生中进行生活习惯、学习习惯、品行习惯的养成教育。三习教育开展一年来，各地涌现出许多好的经验和做法，但也发现诸多不足和问题。三习教育现场会就是要通过现场参观和大会交流，总结经验，发现和梳理问题，对三习教育进行再动员，在部署，进一步提升大家对这项工作极端重要性的在认识，促进三习教育在全市更好地开展。